Assurer l'épanouissement et la socialisation d'enfants handicapés mentaux, faciliter leur accès à des pratiques sportives, permettre leur scolarisation pour ne pas ajouter "du handicap au handicap" : rien de tout cela n'est simple.
Pour apporter des solutions à cette situation, l'association Chrysalide s'est créée il y a vingt ans, à l'initiative de jeunes parents. Depuis, elle a permis l'ouverture de plusieurs CLIS (Classe d'intégration scolaire) et de nombreuses autres structures d'aide et d'appui aux familles. À Biarritz, au sein de l'école Paul Bert, elle va désormais ouvrir une classe AVA (Accompagner vers l'autonomie) pour cinq enfants autistes âgés de trois à douze ans.
Accompagner des enfants autistes sur le chemin de l'école
Depuis des années, les professionnels de la santé savent que le meilleur moyen d'aider les enfants autistes est de les intégrer au milieu d'enfants valides. À Biarritz, l'association Chrysalide s'est mobilisée pour ouvrir une classe "AVA" (Accompagner vers l'autonomie) au sein d'une école tout à fait "ordinaire".
Objectif : 100 % des enfants en classe "ordinaire"
Dans cette classe, les enfants seront stimulés toute la journée par différents exercices selon la méthode de "l'analyse appliquée du comportement". Fondée sur la présence soutenue d'éducateurs spécialisés, cette approche comportementale favorise l'acquisition de capacités verbales et réduit les troubles du comportement.
À terme, elle permet d'envisager l'intégration de 50 % des enfants suivis dans le cursus scolaire classique.
Appuyée par Chrysalide, la classe AVA de l'école Paul Bert ambitionne un bien meilleur résultat : grâce à l'alternance entre un temps de travail individuel avec des éducateurs spécialisés et une intégration progressive au sein d'une classe "classique", l'objectif est que tous les enfants concernés se retrouvent d'ici deux à trois ans dans des classes normales, aux côtés de camarades valides.
Pour être efficace, ce projet va générer la création de six emplois - un psychologue et cinq éducateurs spécialisés. Par ailleurs, grâce à la Fondation Veolia Environnement, du matériel pédagogique, informatique et audiovisuel pourra être acheté.
Ce projet a déjà obtenu le statut de "classe expérimentale" par l'Éducation nationale.
Si les premiers résultats sont concluants, la capacité d'accueil d'enfants autistes sera progressivement étendue sur l'agglomération.
